Pelaksanaan PKL ini dirancang sebagai kegiatan pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning<\/em>) yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi akademik, pedagogik, dan profesional sebagai calon guru Biologi melalui interaksi langsung dengan institusi mitra. Melalui kegiatan kunjungan institusi, mahasiswa diarahkan untuk memahami penerapan inovasi pembelajaran sains, media pendidikan, serta strategi pengembangan pembelajaran Biologi yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini.<\/p>\n Kegiatan PKL yang berlangsung selama tiga hari, yaitu tanggal 8\u201310 September 2026, mengusung rangkaian aktivitas kunjungan institusi, observasi lapangan, pelatihan, serta refleksi akademik. Pada hari pertama, mahasiswa mengikuti agenda kunjungan ke PUDAK Scientific dan SEAMEO QITEP in Science (SEAQIS) sebagai institusi yang memiliki relevansi dengan pengembangan media, instrumen, dan inovasi pembelajaran sains.<\/p>\n Rangkaian kegiatan diawali sejak dini hari dengan persiapan keberangkatan peserta dari Universitas Siliwangi. Peserta berkumpul di Lapangan Universitas Siliwangi depan Gedung Mashudi sebelum melaksanakan perjalanan menuju Bandung. Perjalanan tersebut menjadi awal dari kegiatan akademik lapangan yang melibatkan mahasiswa Angkatan 2023 bersama dosen pendamping dan panitia pelaksana.<\/p>\n Eksplorasi Inovasi Alat dan Media Pembelajaran Sains di PUDAK Scientific<\/strong><\/p>\n Agenda akademik pertama hari tersebut dilaksanakan di PUDAK Scientific, Jalan Pudak No. 4, Bandung, pada pukul 08.30\u201312.00 WIB. Melalui kegiatan kunjungan ini, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mengenal lebih dekat proses pengembangan berbagai perangkat pendukung pembelajaran sains, khususnya alat laboratorium dan media pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran Biologi.<\/p>\n Kegiatan kunjungan PUDAK Scientific dilengkapi dengan lembar kerja mahasiswa yang dirancang untuk mengarahkan proses observasi, analisis, dan refleksi akademik. Dalam instrumen tersebut, mahasiswa diarahkan untuk mengkaji visi, misi, produk utama, proses pembuatan alat laboratorium, standar kualitas produk, prinsip sains dalam desain instrumen, hingga relevansi alat peraga Biologi terhadap pembelajaran di sekolah.<\/p>\n Dalam kegiatan kunjungan institusi di PUDAK Scientific<\/strong>, mahasiswa memperoleh paparan dan pendalaman materi dari Bapak Mochamad Ikhsan Pahlawan, S.Pd.<\/strong> selaku pemateri\/narasumber dari PUDAK Scientific. Melalui sesi tersebut, mahasiswa mendapatkan wawasan mengenai pengembangan media pembelajaran, instrumen pendidikan sains, serta pemanfaatan produk edukasi dalam mendukung proses pembelajaran Biologi.<\/p>\n Selain itu, mahasiswa juga diarahkan untuk memahami hubungan antara inovasi pendidikan sains dengan pengembangan produk yang berkelanjutan, termasuk bagaimana ide dalam pendidikan dapat dikembangkan menjadi suatu produk yang memiliki nilai edukatif dan bisnis. Kegiatan ini memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa sebagai calon guru Biologi agar mampu melihat proses transformasi konsep sains menjadi media pembelajaran yang aplikatif.<\/p>\n Penguatan Kompetensi Pembelajaran Biologi melalui Kunjungan SEAQIS<\/strong><\/p>\n Setelah menyelesaikan kegiatan di PUDAK Scientific, rombongan PKL melanjutkan agenda menuju SEAMEO QITEP in Science (SEAQIS). Berdasarkan jadwal kegiatan, sesi di SEAQIS berlangsung pada pukul 13.00\u201316.00 WIB dengan agenda pemaparan dari pemateri SEAQIS.<\/p>\n Kegiatan kunjungan SEAQIS dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang adaptif dan kontekstual bagi mahasiswa. Dalam Lembar Kegiatan Mahasiswa (LKM), kegiatan ini diarahkan agar mahasiswa mampu mendokumentasikan aktivitas yang berlangsung, memilih temuan utama, kemudian melakukan analisis, evaluasi, dan penciptaan gagasan pembelajaran berdasarkan pengalaman lapangan.<\/p>\n Melalui kegiatan tersebut, mahasiswa sebagai calon guru Biologi diharapkan mampu memahami konsep, inovasi, model pembelajaran, media, maupun instrumen yang ditemukan selama kunjungan. LKM SEAQIS menekankan capaian pembelajaran berupa kemampuan mahasiswa dalam menganalisis prinsip atau konsep di balik suatu kegiatan, mengevaluasi relevansinya bagi pembelajaran Biologi di sekolah, serta merancang gagasan pembelajaran yang terinspirasi dari pengalaman lapangan.<\/p>\n Kegiatan di SEAQIS juga memberikan ruang bagi mahasiswa untuk menghubungkan pengalaman lapangan dengan berbagai teori dalam mata kuliah kependidikan, seperti perencanaan pembelajaran Biologi, evaluasi dan asesmen pembelajaran Biologi, microteaching, belajar dan pembelajaran Biologi, serta kurikulum pembelajaran Biologi.<\/p>\n Selanjutnya, pada kegiatan di SEAMEO QITEP in Science (SEAQIS)<\/strong>, mahasiswa mengikuti sesi pemaparan akademik yang disampaikan oleh Meidina Rizkita, S.T., M.Si.<\/strong> dan Heri Setiadi, M.Si.<\/strong> selaku pemateri\/narasumber dari SEAQIS. Kedua narasumber memberikan penguatan pemahaman mahasiswa terkait inovasi pembelajaran sains, pendekatan pembelajaran berbasis STEM, serta pengembangan kompetensi calon guru dalam merancang pembelajaran Biologi yang kontekstual dan inovatif.<\/p>\n Kehadiran para narasumber tersebut menjadi bagian penting dalam memperkaya pengalaman akademik mahasiswa, karena memberikan kesempatan untuk memperoleh perspektif langsung dari praktisi dan pengembang inovasi pendidikan sains. Melalui interaksi, diskusi, serta kegiatan observasi lapangan, mahasiswa dapat menghubungkan konsep teoritis yang diperoleh selama perkuliahan dengan implementasi nyata dalam dunia pendidikan.<\/p>\n Refleksi Akademik dan Penguatan Peran Calon Guru Biologi<\/strong><\/p>\n Setelah seluruh agenda kunjungan institusi selesai, mahasiswa bersama dosen pendamping melaksanakan sesi ulasan kegiatan di Aula Takashimaya Hotel Lembang pada malam hari. Kegiatan tersebut dilanjutkan dengan sesi tanya jawab sebagai bagian dari proses refleksi dan penguatan pemahaman mahasiswa terhadap pengalaman PKL hari pertama.<\/p>\n Melalui rangkaian kegiatan hari pertama ini, mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Siliwangi tidak hanya memperoleh pengetahuan mengenai inovasi pembelajaran sains, tetapi juga dilatih untuk berpikir kritis, kreatif, dan reflektif dalam mengembangkan pembelajaran Biologi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini.<\/p>\n Kegiatan Praktikum Kuliah Lapangan ini menjadi salah satu bentuk implementasi pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning) yang mendorong mahasiswa untuk mengintegrasikan teori akademik dengan realitas dunia pendidikan dan industri pendukung pembelajaran sains. Dengan pengalaman tersebut, mahasiswa diharapkan mampu berkembang menjadi calon pendidik Biologi yang inovatif, adaptif, dan memiliki wawasan luas terhadap perkembangan pendidikan sains.<\/p>\n Dokumentasi Kegiatan<\/strong><\/p>\n \n \n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n ![\"\"](\"https:\/\/biologi.unsil.ac.id\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/IMG_3842-1024x576.jpg\")